איך מחנכים ילדים לעולם שאנחנו בעצמנו עוד לא מבינים?
זו השאלה שכל הורה, מורה ומחנך נושא איתו היום ולרוב ללא תשובה. העולם שילדינו יחיו בו עוד לא קיים. המקצועות, הכלים ואפילו השאלות שלו טרם נולדו. הספר הזה לא מציע עוד "שיטה לתיקון התנהגות", אלא דרך לחנך לקראת הלא-נודע.
גישת החינוך לאלף השלישי, שפיתח פטריציו פאולטי עם צוות מומחים מתחומי החינוך, מדעי המוח והפסיכולוגיה, מיושמת זה עשרות שנים בבתי ספר, בגנים ובתוכניות הכשרה ברחבי העולם ובישראל, בין השאר, בפרויקט "נערי האור" להעצמת נוער בסיכון, הפועל מאז 2005. עכשיו, ולראשונה בעברית, מובאים עקרונות היסוד שלה בצורה ברורה.
התבוננות: היכולת לתפוס את מה שקורה ברגע הזה כפי שהוא, בלי שיפוט ובלי פרשנות. איסוף נתונים נקי, שממנו מתחילה הבנה ואפשרות חדשה.
היינו זיהוי הקשר בין תפיסה, רגש ומחשבה, ופיתוח מודעות לדפוסי בחירה אוטומטיים.
תיווך: האמנות של התאמת האתגר לנקודה שבה המתחנך נמצא: לא גדול מדי שיוצר תסכול, ולא קטן שמוביל לשעמום אלא המרחב שבו הוא יכול ללכת אל מעבר לגבולות שלו.
תרגום החוויות הפנימיות לתקשורת בין-אישית ולמערכות יחסים שונות בקהילה ובחברה.
השלכה: היכולת להפוך את הלמידה לשלנו באמת: כאשר מבינים איך מיומנות שנרכשה בתחום אחד יכולה להיות מתורגמת ומיושמת בתחומים נוספים. הווה אומר אינטגרציה של תחומי ידע והפיכת החוויה למיומנות.
נורמליזציה: איך הופכים את השינוי שהושג להרגל יציב ולחלק מההוויה והיכולת להמשיך ללמוד תמיד ומכל התנסות לאורך כל החיים. כאן מדובר בעצם על הגעה למצב של איזון הרמוני שבו האדם חי בעולם מבלי להיסחף על ידו.
25 שנות הוראה הפגישו אותי עם מנעד רחב של בתי אב, תלמידים, אנשי צוות ומחנכים שהביאו לייחד שלנו עמדות ושיטות שונות של חינוך לחיים. לא אחת מצאתי את עצמי עומדת כנגד "עמדות חינוכיות" שנראו לי רחוקות מלהיות מיושמות ביום יום העתידי של תלמידיי.
עצם השילוב בין תאוריה, מדע, רעיונות שטרם נוסו ועצות מעשיות מאפשרים לחנך דור צעיר ולא רק, ולקדם לצמיחה בלתי תלויה, כזו המבוססת על על ידע ויצירתיות שאינם מוגבלים לכיתות הלימוד.
הספר מומלץ למורים, להורים ולאנשי טיפול ולכל אדם המבקש לגדול, להתפתח ולגלות מחדש את תפקידו כמחנך.
עוד אוסיף כי הספר מתאים לכל מי שמאמין שחינוך מתחיל בקשר, כי הקריאה בו עשויה לשנות לא רק את הדרך שבה אנו מחנכים ילדים, אלא גם את הדרך שבה אנו מבינים את עצמנו.
הספר אינו מסתפק בתובנות אלא מעודד תרגול יומיומי ושינוי הדרגתי, כזה שנבנה מתוך בחירות קטנות ועקביות. מצאתי בו חומר למחשבה לצד כלים שניתן ליישם בחיי היום־יום, ולכן הוא מתאים במיוחד לכל מי שנמצא במסע של צמיחה אישית והתפתחות פנימית.
מומלץ בחום לכל מי שמבקש לחיות מתוך יותר מודעות, חופש פנימי ואחריות אישית.
ארבעת הצעדים של החינוך המודע : התבוננות, תיווך, השלכה, נורמליזציה. לפי גישת החינוך לאלף השלישי. תרגום: רוני שרי פרייז. גישת החינוך לאלף השלישי, שפיתח פטריציו פאולטי עם פאולטי,פטריצי, הוצאת אינישן.
פטריציו פאולטי הוא חוקר של הפוטנציאל האנושי, איש של שלום ומנטור בינלאומי אשר מקדיש את חייו מזה יותר מ-40 שנה ליצירת מתודות וכלים מעשיים להתפתחות והגדלת המודעות. הוא ההוגה של שיטת "החינוך לאלף השלישי" (PTM) – גישה חינוכית פורצת דרך המשלבת ידע פילוסופי עם תגליות מדעיות, ומקדמת התפתחות ומודעוּת בקרב ילדים ומבוגרים כאחד. פאולטי הוא מחברו של רב המכר "OMM דקה אחת של מדיטציה", שתורגם לשפות רבות והפך למדריך עולמי ליצירת סביבה פנימית של שקט ונוכחות.
לצד פועלו האקדמי, הוא הקים בשנת 2000 את "קרן פטריציו פאולטי להתפתחות ולתקשורת", המפעילה פרויקטים חינוכיים, הומניטריים וחברתיים ברחבי העולם. בישראל, פועלת העמותה הנושאת את שמו מאז שנת 2005 ומקדמת שינוי חברתי דרך יוזמות חינוכיות, כדוגמת פרויקט "נערי האור", המעניק לבני ובנות נוער בסיכון כלים לצמיחה והשתלבות בחברה.
ריקי ברוך
אין תגובות:
הוסף רשומת תגובה